同学们:“……”

章老师开明是真的,好说话是真的,每天乐呵呵的,笑得跟个弥勒佛似的。大家都喜欢她,但并不喜欢她的课,因为她讲啥都是一次就过,而且还是囫囵而过,并且理所当然的认为大家应该都懂了,会了,明白了,完全不需要她掰开了揉碎了再仔细给大家讲解。

而且同学们问她问题的时候,章老师虽然笑呵呵的,但是脸上多多少少还是会带着点惊讶,似乎在说:这还用问?

然后用她特有的方式再讲一遍,之后脸上的表情就换成了:这回懂了吧?这你要是还没听懂那可就不礼貌了!

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可是人家真的不懂啊!嘤嘤嘤!

久而久之,大家也就不再问她问题了。问了也白问!而心里完全没数的章老师,还以为大家都会了呢,看着同学们一脸的慈爱,就是每次考试过后,她都会大惑不解,既然都懂了,为啥成绩就是不行呢?

但是章老师这人,慈爱是真的,担心这个疑问问出来会打击学生们的自信,就憋着不问。反倒是每次考试过后就鼓励一番,这次考不好没关系,是不是粗心大意了?下次考试的时候认真仔细点啊!

同学们都很哀怨,好不了了,永远也好不了了!

以前不知道章老师学历背景的时候,有同学背后议论,觉得章老师的学历大概不行,为什么不给大家细致讲解呢,可能是她也不会,她也是一知半解,所以用这种方式来掩饰自己教学水平不行的缺陷。

但是同学们也是真善良,哪怕对章老师有点不满,也没人闹。毕竟章老师已经是个老太太了,奶奶辈儿的人。谁能忍心去跟个老太太叫板啊?万一给气出毛病来呢?

现在听说人家是清大毕业的,大家对她的看法就变成了:

“可能在章老师看来,这些问题确实是简单的不得了,不需要解释吧。”

“可能章老师就是觉得大家都应该跟她一样,看一遍就会啊,不会是咱们太笨了,绝不是她讲的有问题。”

后面这种情况可能才是事实。

章老师对学生们的水平和理解力的认知是有大问题的。她是真的觉得大家就应该听听就会!

这种情况持续下去对学生们是没好处的。所以安然趁机建议道:“可能需要物理课代表跟章老师反映一下情况,咱们普通智商的学生和章老师这种天才学生是不一样的。她看一眼就会,不代表咱们也这样啊。”

所有同学点头如小鸡啄米,用期盼的眼神看着物理课代表。发育晚,个子还没长起来,看着像个小男孩儿一样的张鹏在大家的注视下点了点头:“回去我就跟章老师说。”

后来,章老师在听了课代表的话之后,大吃一惊!竟然搞了这种乌龙?那她这几年岂不是都在误人子弟?万幸,她是从研究院退休以后才回来老家当老师的,耽误的时间还不算长,以前咋没人告诉她呢?

章老师一脸愧疚的跟大家道歉,又积极调整讲课方式。但是你指望一个学霸一下子适应学渣的节奏那是不可能的,章老师愁的直掉头发。

有同学表示:“老师,宋安然同学讲的我们就能听懂。要不,您问问她怎么讲?”

安然:“……”

我真的谢谢你了!

章老师并不觉得自己受到了羞辱,非常诚恳的请安然上讲台示范了一次。

该说不说,章老师的学习能力的确是顶呱呱的,很快就掌握了新的教学节奏。她带的两个班,物理成绩都蹭蹭上涨。

那时候的方便面,干啃酥脆又好吃!