三十二、新开放的图书阅览室

初二年级时，图开借，阅览室开放，鼠人如鱼得水，终身受益。

记得阅览室开在教室后面那排房的中间通道左侧，两间房联通的比较宽大。刚开放，鼠人第一次走进去就感到挺舒服，挺雅致。“知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。”这句至今还能熟背的名言，就是第一次在阅览室，看到贴在靠走道那面山墙上的标语记下的。还有，“知识的问题，是一个科学的问题，来不得半点虚伪和骄傲，决定需要的倒是其反面——诚实和谦逊的态度。”这句伟人名言，后来的岁月，在“语录本”里也见过，但最初的记忆，鼠人很清晰，是在阅览室与山墙相对的另一面墙上。而且，这两条标语都是在白纸上用毛笔竖写的。

阅览室两侧墙上贴了些什么标语，布局中放了多少桌子，有哪些杂志，鼠人至今也记得不甚清晰。他印象中好像觉得，自从有阅览室开放，他们就可以借到许多，他就看了许多，历史的、现代的，横排本、竖排本，古旧封面的和红色封面的等等，都有。他第一次觉得，这个学校原来还有这么多，有这么多为什么原先不拿出来给同学们看呢？鼠人现在推想，不知是不是因为当时少招生加辍学者多，空出一些教室，初二时除开辟乒乓球室，还又新开放阅览室，开放借图给生活困难中的学生补充精神粮食。

有了大量的借阅的，喜欢看的同学就再也感受不到新来的女同学的喧闹声了。鼠人和几个要好的男同学，徐雪保、陈继玉、殷佩莲等等，借的多，看得专注，看得入迷；中午饭后，下晚晚自习前，还有完成作业，预习功课之后，都抓时间看。鼠人至今大脑里还留存有徐雪保看《东周列国志》之类竖行的镜头：午饭毕，到教室，倚着南窗口，沐浴着冬日温暖的阳光，手捧，默不则声地看，整个人仿佛静止不动，只是换行抬头，可见目光由上往下扫。雪宝长得漂亮，白净，大眼睛，双眼皮，五官匀称，可惜是个男的，要是女孩，定然更美。他成绩好，家庭出身没问题，后来一定考上高中无疑。回忆这段日子，老伴也问过鼠人，“你初中到现在就没有一个有联系的吗？”确实，初中以后，鼠人确实未跟任何一个同学联系过，个中原因一言难尽，且听后说。现在，说说鼠人当时爱看哪些。

和徐雪宝一样，鼠人也喜欢看古。《东周列国志》《三国演义》《水浒传》等等，《东周列国志》是写春秋战国时的历史的，它将分散的历史故事和人物传记按照时间顺序穿插编排，成为一部完整的历史演义，确实给这帮读不多的少年打开了纷纭复杂的古代神奇世界；而且它是通俗演义，当时看连蒙带猜，也能大体看懂，所以几位学习基础好的男同学都挺感兴趣。但说实在，一个读初中的学生，要真把这样的大部头长篇小说看下来，谈何容易，也都是选择看，适当时浏览浏览而已，但就这样，也还大长见识——毕竟这里面叙述描写的细节要比历史教科的简而又简的介绍强多了。

就在同学们读如醉如痴的时候，学校领导和老师们也洞察出一些问题。大部头虽然是典籍，但有的对初中学生的辨识能力来说，还不适宜读，特别是《东周列国志》，其中的攻伐杀戮等等，初中生很难正确评判，加之篇幅过长，就不让看了，代之以推荐引导的，找出许多反映新中国革命历史的红色经典让大家看。这些着作其实同学们也很喜欢，鼠人就对《红旗飘飘》套非常感兴趣，看了一本又一本。同学们也是，看到“1”，就注意“2”在哪个人手上，预先约定，看完就接过来。鼠人也这样，有时预约甚或交换，不论先后，把全套最先看完就是胜利！这套都是老革命家、老将军们的革命经历、尤其是长征过程回忆，真切感人。有的还被选为教材课，如《老山界》《翻越夹金山，意外会亲人》等，看看过“老山界”之前、之后是怎样的，“意外会亲人”，又如何继续走，经历哪些新考验，也都是鼠人想看、想了解的。

除了图馆、阅览室借阅，初中同学也还喜欢看“图”——连环画，那时最流行的是《三国演义》、《说岳全传》连环画，“双枪陆龙”“关云长水淹七军”等都是同学们津津乐道的。这些连环画图并茂，简洁明了，对大体了解名着的故事情节很有帮助，可省了翻读原着的时间精力。为看完整一套，同学们有时也分工合作，你买哪本，我买哪本，他再买买什么，这样一人一本交换着看，省钱而又提高图的利用率，实在是很好的办法。

鼠人就是在这样的氛围里，买了一本《水淹七军》，《三国演义》里关云长全盛时期的故事，借阅率很高。后来一直保存，有年暑假，还在自家房门边的白墙上，打格子按比例把“关羽提刀上马”“关平飞马出阵”放大画到墙上，一直保存了很多年，也受到亲眷邻居们的称赞。