第146章 吃操作得很(第1/2页)
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事实证明，慷慨激昂的字的确可以让人在极短的时间里代入到一种情绪当中。
即便是跟普通话毫无关系的普通话，在声嘶力竭的表达过后，也会让人大脑缺氧，有了忆峥嵘岁月的念头。
孩子们一窝蜂地去抢鸡蛋了。
童江和治保主任用粗言秽语来谩骂，来阻止。
本来还沉浸在一种特殊的情绪当中的关胜，让这些粗话弄得皱起了眉头。
不过王兴汉已在关胜的身边，从关记的表情变化上，也知道他心有不喜。
童江在骂，“瘟丧，你拿几个？”
“给老子交出来。”
“你弟弟又没读，他有啥本来吃这个鸡蛋。”
“给老子把队排好……”
场面有些混乱，也有些扎眼。
就像一出戏，明明该在慷慨激昂的背诵过后就结束的。
结果画蛇添足地来了这么一出，让场面显得很乱。
雷雨虹这个宣传科的科长，想到到照相机镜头里是井然有序的面面。
而不是现场如同抓鸡抓鸭子般的乱象。
胡敬富一看场面这么乱，他一个当镇长的，也扯着个嗓子去喝斥，去管束，去充当一下维持秩序的小角色。
孙世国摇头暗叹：胡敬富这个同志，让他当镇长，都抬举他了。
反观王兴汉这个年轻同志，不紧不慢的样子，倒是很沉得住气。
关胜不问。
王兴汉也不解释。
关胜突然开口，“鸡蛋不够？”
王兴汉说，“可能不够。”
关胜说，“既然要准备，为什么不多准备一点。”
王兴汉说，“我们大队的小孩子不多，适龄学童很少的。”
“都是别的大队的娃娃。”
“关记你看，学龄是六岁，那几个，还有那边的……”
“他们可能才五岁吧？”
“该是听说从今天起发鸡蛋，所以才急忙把孩子送来读的。”
“童主任他们也是不想该得鸡蛋的得不到，本该在家里被父母带着的娃娃却扔给学校。”
“大队条件艰苦，学校条件艰苦。”
“这都是我们基层干部该去克服和解决的实际问题。”
关胜问，“几个鸡蛋，至不至于？”
王兴汉点头说，“至于的。”
“倒也不是吃不起鸡蛋。”
“家家户户谁家没有几个鸡蛋？”（都有余粮的，也是有存款的）
“可能是那几年没有粮食的日子把大家都苦怕了。”
“都在家里备着。”
“这些娃娃们在家里吃不着。”
“在少年和幼儿时期如果营养跟不上。”
“不长身子，也不长脑子。”
“又拿什么来让少年强。”
“他们是祖国未来的希望， 这可不是一句空话。”
王兴汉把有余粮而不用的情况说清楚了，再一转，说，“我就想着，一边能保证娃娃们的营养。”
“同时也能让他们的家里可以通过把鸡蛋卖出来，换成钱。”
“拿着这些钱，社员们可以多买些鸡，再多下蛋。”
“只是刚开始让大队上拿出钱来，给孩子们补充营养，可能有点困难。”
王兴汉朝童江招招手。
童江立马跑过来。
王兴汉当童江的面夸童江，“幸亏我们村主任童江同志带头，捐了些钱。”
又指着那矮矮的山包包顶上的道观，“那里面有个老庙祝，也损了一千多块。”